«En una societat patriarcal com l'etíop, l'elecció d'una dona a la prefectura de l'Estat no només estableix un estàndard per al futur, sinó que també normalitza les dones com les encarregades de prendre decisions.» – Fitsum Arega, primer ministre d'Etiòpia

«Promovent la igualtat de gènere a Etiòpia» és el nom que hem donat al nostre programa d'educació en igualtat de gènere que duem a terme des del juny del 2018 en tres escoles de la zona de Meki.  Si bé l'any 2019 va començar posant Etiòpia als titulars de tot el món, i per una vegada de manera positiva, amb l'elecció d'una dona presidenta, la realitat de les poblacions rurals i apartades dista molt de ser tan progressista i igualitària.

Com ja hem cobert en posts anteriors dedicats a la dona a Etiòpia, efectivament Etiòpia ha fet història el 2019 en elegir per primera vegada una dona presidenta, Sahlework Zewde, i 10 dones entre els 20 membres del nou Govern. De fet, la constitució del país defensa la igualtat de gènere i tendeix a ser força progressista i igualitària també. Tanmateix, això no ha calat entre la població rural, que representa el 80% del total, i es manté molt aferrada a les tradicions.

Igualtat de gènere i escolarització

Etiòpia sembla estar en camí d'assolir la paritat de gènere en observar les taxes d'inscripció de l'escola primària, però la disparitat augmenta a mesura que s'avança en nivell educatiu. Les dades analitzades del Banc Mundial (2015) que reflecteixen aquesta falta d'igualtat de gènere en l'educació són contundents: el 97% de les nenes inicien els estudis de primària, però només un 41% els acaben, el 34% inicia secundària i només el 5% accedeix a estudis superiors.

A la zona de Meki treballem en tres escoles rurals: Gabra Fila, Meja Lalu i Melka Oda, a les quals assisteixen 1.900 alumnes de primària i, paradoxalment, gairebé la meitat són nenes. Les estadístiques del Banc Mundial no es veuen reflectides a les aules de Melka Oda, una escola comunitària que s'ha construït gràcies a la tenacitat dels pares i mares i amb el suport dels nostres socis i sòcies. Potser tants anys de lluita per aconseguir una escola fa que la taxa d'assistència a primària sigui més gran que la mitjana nacional.

El que sí que podem comprovar és que hi ha una altíssima taxa d'abandonament escolar: de cada 100 alumnes que inicien 1r de primària, només 20 acaben 8è. I aquí la taxa d'abandonament és igualitària; el fenomen és comprovable tant en noies com en nois. A mesura que els fills es fan grans i poden ser útils per treballar, comencen a faltar a classe i acaben abandonant.

Igualtat de gènere a les aules

Promoure la igualtat de gènere a les aules comença amb el professorat. Són homes i dones que comenten amb orgull i admiració la nova realitat del seu govern, però que no deixen de veure-la com una cosa aliena.  La realitat diària a Meki no reflecteix aquesta paritat de la qual tant es presumeix, per tant és difícil que s'assumeixi com a pròpia en la vida quotidiana. El programa ofereix al professorat formació contínua en igualtat de gènere. El nostre programa d'igualtat de gènere, encara que s'imparteix per personal propi, depèn de la voluntat del professorat per tenir garantides sessions setmanals d'educació en igualtat a les aules.

Igualtat i salut

L'inici de l'adolescència, amb la menstruació, és una de les barreres més importants perquè les nenes continuïn la seva educació. A petició de les mateixes dones i adolescents de cada comunitat, hem organitzat un grup educatiu de noies a cada escola. En aquests grups es tracten temes sobre la salut de la dona i es facilita la compra i distribució de productes d'higiene femenina rentables i reutilitzables que produïm als tallers del nostre centre Kidist Mariam.

El programa d'igualtat de gènere es vincula amb el d'educació en salut a partir del 5è i fins al 8è grau. En aquest programa es resolen molts dubtes relacionats amb la sida, però també sobre els temes de salut de les dones. Els nois adolescents mostren molta curiositat per entendre un tema que és tabú a les seves famílies, però que veuen que els afecta directament a casa, a través de les seves mares i les seves germanes. Alguns fins i tot manifesten que volen entendre-ho millor, ja que en el futur tindran esposes i filles a qui també els concernirà.

Deixem els detalls del programa d'educació en salut que duem a terme a les escoles de Meki com a tema per a un següent post, encara dins d'aquesta saga de relats sobre la dona i la igualtat de gènere i la nostra experiència als diferents països on treballem.  

Per a més informació sobre el nostre treball a Etiòpia, pots visitar la pàgina dedicada a aquest país al nostre web.

‍